Grazie BUD!

Grazie Bud, per tutto quello che ci hai insegnato moltissimo, con i tuoi film e con la tua vita. Nei tuoi film ci si picchia, si spara, si combatte, ma nessuno mai muore. Nei tuoi film la VITA è un vero valore, ed è sacra. GRAZIE BUD! Le tue scazzottate e i tuoi pugni non
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Quanto impara la tua azienda? Hai obiettivi di apprendimento?

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Quanto impara la tua azienda? Quali sono i vostri obiettivi di apprendimento? Quando faccio queste domande, spesso, mi prendono per matto o non ne capiscono il senso. Allora anziché rispondere chiedo se hanno obiettivi commerciali; e la risposta è quasi sempre sì. Nelle aziende migliori chiedo se hanno un obiettivo di qualità: ovviamente sì, e spesso
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Chiediti qual è il tuo errore più frequente

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Come trasformare un errore in una risorsa reale. Un esperto è uno che ha fatto tutti gli errori possibili nel suo campo.” – Niels Bohr – Partire da un errore? Sì, quest’anno, contrariamente a chi sostiene a spada tratta la logica del pensiero positivo fine a se stesso, per cui bisogna lavorare e pensare solo in
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Cosa, quanto e come impari?

La domanda che più spesso ci pongono sui nostri corsi è “Quanta gente c’è?”. Paradossalmente, la prima cosa che si nota di un corso è il numero di partecipanti. Sulla base del principio di persuasione della RIPROVA SOCIALE studiato da Robert Cialdini, la nostra mente pensa “se c’è molta gente allora è valido”. Sicuramente se
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So… So fare… Ho fatto!

  Quanto è importante passare dalla conoscenza all’esperienza?   Negli ambienti formativi ci si è spesso focalizzati sulla distinzione tra conoscenza e competenza. Se un tempo bastavano (o ci sembrava bastassero) corsi di formazione basati sul “conoscere”, questo approccio è divenuto ben presto limitante: formatori e docenti richiamati all’ordine e stimolati nella direzione del “saper
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